社会工作是门实践性的学问，无论是社工老师小儿癫痫的症状或是机构都有个重要的角色即是“督导”。机构“督导”除了对员工在专业上、行政上的教育与支持外，还经常需要以团队工作形式进行“管理”、“领导”等整合性角色，因此需要增加“经验教育”、“管理”、“领导”以及“团队合作”等知识与技能。
本书的焦点和核心是介绍和讨论以机构在职员工为对象的督导工作，探索在实际工作情境中如何透过督导提升服务品质和水准。全书分为三大部分十章节，*一部分讨论社工督导的发展与概念，从学习理论和行政理论等角度了解社工督导的功能。第二部分探索社工督导具体执行方案，包括督导的过程癫痫病症状、督导中不同模式和技巧等；第三部分分别从个人、团体、组织层面探索社工督导中相关议题，包括压力管理、团队工作及员工培训等。
书中的内容兼顾了社会工作专业督导，以及在机构中实施督导所需的管理与领导，甚至提出承认学习理论与经验学习理论、跨专业学科的团队督导，很后还提出组织应建构学习型文化。作者亦特别在每章前后均揭露学习目标、推荐阅读以及延伸阅读的书单，也在适当的地方提供“学习与实践”的讨论与实践，是一本兼具理论知识和实际运用的社会工作督导的书本。
（书中通过关系导向图使读者更加清晰地了解互动模型，摘自本书第93页）
社会工作督导，是否仅是我们熟知的行政性功能、教育性功能与支持性功能？然而并没那么简单，使用不同理论开展督导、督导不同阶段的角色与任务、督导模型与督导功能之间的联系，在个人、团队、组织层面的督导发展……这些都是需要学习的知识。
(该书使用了很多表格和图示，将呈现的内容形象化。上图是不同督导模型的比较，摘自本书第119页。)
《社会工作督导：经验学习导向》这本书采用经验学习导向，与理论知识相结合以及实际工作经验的反思，以提升社工的学习效果。如果你对社会工作督导专业知识感兴趣，欢迎前来借阅。
【本书目录】
*一章 社会工作督导和专业发展的探索
第二章 社会工作督导的职责
第三章 从学习的角度看督导
第四章 在行政情景中的督导
第五章 社工督导的内容与过程
第六章 社工督导的技巧
第七章 督导模型
第八章 督导的压力：*、角色冲突与员工评价
第九章 跨学科团队的督导
第十章 组织层面上的督导和专业发展
＊
【图书信息】
书名：《社会工作督导：经验学问导向》
作者：陈锦棠
出版：巨流图书股份有限公司
出版日期：2012年9月
语言：繁体中文
印刷：黑白
定价：台币250元
协会书架：2—A
编辑：蔡东晟、钟英翰（实习生）
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