（一）错非错
儿子来这里上高中，我已经是第四次来这里开家长会了。来这学校已经十几次，都是给孩子办理转学所需要的手续。
当我和儿子骑车经过这里时，发现这里有一个高中，便从围栏向里观看，太破旧，还在一个小镇上，有点乡下的感觉，*一感觉就是看不上眼。特别是看到那操场上丛生的杂草，便有点落寞的滋味。这和杨村一中、三中、四中，真是天壤之别，甚至比不上老家的高中，我们县城的中学教学设施堪称很好，规模宏大，这里就像我当初就读的高中，已经落伍了20年。
在路边和一当地的老汉闲聊，得知这所其貌不扬的中学还是区重点学校之一，有点茫然。
中考成绩下来了，儿子没有被杨村一中录取，又让填报了几个志愿，按分数往乡镇所在的学校分配。在不安中等待着学校的通知，经过焦急地20多天的煎熬后，终于等来了消息，儿子被分到了那个学校，就是我和儿子都非常相不中的破旧的学校。
沮丧中不得不接受现实，在不甘心中又跑到区里几个学校询问，并且跑到英华国际，谁知人家要的是中考的分数，别的什么都不行。在一个传达室里听到了这样的评论：你不要认为区里的学校好，其实就是一个门面问题，乡镇里的几个学校看着破，其实每年的升学率还挺高，我们这个学校也不咋地。听到这里，把我想给孩子转学的念头打消了。那老师傅的话还在耳边回响：学校不论好坏，教的东西都一样，关键是看自己的孩子，要是想学习的孩子，在哪里都能考出好成绩，不想学习的，就是再好的学校也不行。关键在于孩子的学习态度。
在一个下雨很大的日子里，到学校给孩子报到交学费，这学费一交，就注定儿子的三年高中生涯就要在这里度过了。这个破旧的小镇，从此便让儿子难忘了。因为这里有儿子的同学，有儿子很不能忘怀的点点滴滴。
开学半月后，学校通知开家长会，那是一个炎热的上午，几百个家长坐在院子里顶着烈日听系主任训话。孩子们则站在队伍的后面。听了学校严格的规章制度，心里便渐渐的喜欢上了这里的学校。特别是在统一校服的管理上，杜绝了学生间的攀比风，能静下心来好好的学习。特别学校每年的升学率位居全区第二名，二本以上升学率是百分之八十五。学校共1400人。一个年级500人，这样的升学率在我们河南是罕见的。看来儿子被分到这样的学校，竟然是歪打正着了。
儿子放学回来，问询着学校的情况，得知班主任是刚分配来的女大学生，一个班上共有四个蓝印生，其中三个成绩时很不错的。学校里对正校生比较重视，对蓝印生和社保生则采取不管不问的态度。儿子很是不满。因为在学校里老师上课提问问题，如果提问一次知道你是蓝印生时，下次不再提问了。在对蓝印生是一个歧视。社保生普遍学习成绩都比较差。
每个学生在学校里都喜欢被老师重视。成绩好的学生喜欢被老师上课提问，我的儿子也不例外，感觉被老师提问了，是一种激励和提高。然而，我的儿子因为是蓝印生，这个条件被强行取消了。对于一个成年的大人来说，可以忍耐，可是对于一个未成年的孩子来说，这种做法是残忍的，孩子在不满中却要艰难地忍受着。我知道这种忍受的煎熬。那种压抑，那种不满，难以诉说。回来还听说蓝印生受当地学生的欺负和歧视，被人打的情况。
当地的学生公然挑衅说：你们蓝印生占我们当地学生的资源。那种白眼和恶毒的话语让任何血气方刚的，正当花季的少年都会义愤填膺的，回报的自然是过激的言语和拳脚相加。儿子在这里的环境下是怎样的忍辱负重啊！
担心着儿子，安慰着儿子。真怕儿子在学校有什么意外。
（二）前生今世
我想我的前生一定是个宫门里的人。要不为什么今世总喜欢看那高门大院，亭台楼阁，喜欢那雕梁画栋。总喜欢静静地站在城门楼外久久地伫立张望。是想看看前生的自己还是家人，还是亲朋还是好友？总喜欢这样静静地站着，想些什么，连自己也不知道。
站在高高的城门楼前，看着那翘起的楼角，看着那挂着的风铃，看着那木椽子一根根错落有序的搭在一起。多少年了经历了腥风血雨却屹然不动，高傲地站着那里。
走进那一层层宫门，我都会高高地抬起腿，扶着门慢慢跨步，那厚厚地铁门槛已经被岁月的足迹磨得铮光发亮，中间已经深深地凹陷了下去。我很喜欢去摸朱红漆门上的亮亮的铜钉，是那样的光滑冰凉。我喜欢移门回首，静静地期盼盼望着什么，心总是朦胧的有一种思念。
我喜欢穿行在静静的庭院里，默默地欣赏着假山，满园的鲜花，还有那护城河里的跳鱼。我喜欢这流动的河水，更向往那河水流到外面的世界，那里对我充满了诱惑。
我喜欢仰脸看那勾心斗角的房屋，惊叹着那些能工巧匠的奇思妙想，更欣赏那别具匠心的设计结构，那是一种美感的展现。
晚上我总是孤独地坐在梅花树下，静静地看着弯弯的月亮，心中喃喃自语和月亮说着我的内心独白，那细密的花瓣轻轻地落在我的发髻和衣袖上，那滑落我脖子的感觉润润的，香香的。
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